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青海省教育厅关于开展2012年度全省高校青年教师教学竞赛活动的通知

2012-10-09

  青 海 省 教 育 厅 文 件

  

  青教高〔2012〕95号

  

  

  青海省教育厅关于开展2012年度全省高校青年教师教学竞赛活动的通知

  

  各高等院校:

  为认真贯彻落实全省教育大会和《青海省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,进一步加强我省高校师资队伍建设,鼓励青年教师积极投身教学工作,推动教学改革,提高教学质量和教学水平。我厅决定开展2012年度全省高校青年教师教学竞赛活动。现将有关事宜通知如下:

  一、参赛对象

  凡在我省高校从事本、专科教学工作两年以上,在2012-2013学年第一学期具有教学任务,年龄在45岁(含45岁)以下的青年教师均可报名参加本次教学竞赛活动,45岁以上的教师可自愿参加。参赛教师均须填写青海省高校青年教师教学竞赛申报表(详见附件2)。

  二、参赛内容

  参赛内容为参赛教师所承担的主讲课程中某一章节的课堂教学内容,以2课时为限。

  三、竞赛评分标准

  教学竞赛活动评分采用百分制,由校评委评分和学生评分两部分组成,校评委评分占70分,学生评分占30分。校评委评分要结合参赛教师平时的教学情况进行综合评分,填写青海省高校青年教师教学竞赛评委评价表(详见附件3);学生评分由参赛教师所任课程班级的学生填写青海省高校青年教师教学竞赛学生评价表(详见附件4)。

  四、竞赛时间

  竞赛活动各校根据分配名额自行组织。竞赛活动于2012年10月1日前完成。各校按教学竞赛优胜奖分配名额将推荐的人员名单在校内公示一周,无异议后,于10月10日前报我厅高教处(联系人:叶根成;联系电话:0971-6300090),由我厅通报表彰并颁发证书。

  各高校要把青年教师教学竞赛活动作为加强师资队伍建设,深化人才培养模式改革,提高教学质量和教学水平的重要手段,高度重视,精心组织,赛出质量,赛出水平。教学竞赛评分评价工作要实事求是、公平公正,经得起检验。要确保竞赛活动平稳顺利进行,达到预期效果。

  

  附件:

  1.2012年度青海省高校青年教师教学竞赛优胜奖名额分配表

  2.2012年度青海省高校青年教师教学竞赛申报表

  3.2012年度青海省高校青年教师教学竞赛评委评价表

  4.2012年度青海省高校青年教师教学竞赛学生评价表

  

                                                                     二○一二年七月十二日

  

  主题词:高校 教学竞赛 通知                         

  是否宜公开选项:宜公开                                   

  青海省教育厅办公室           2012年7月12日印发   

  签发领导:赵海平   校对:叶根成 打印:史云琴 共印20份

  附件1:

  

  2012年度青海省高校青年教师教学竞赛

  优胜奖名额分配表

    

    

  青海大学

  8

  青海师范大学

  5

  青海民族大学

  5

  青海警官职业学院

  2

  青海交通职业技术学院

  2

  青海建筑职业技术学院

  2

  青海畜牧兽医职业技术学院

  2

  青海卫生职业技术学院

  2

  青海广播电视大学

  2

  青海联合职工大学

  1

  青海大学昆仑学院

  2

     

  33

  

  

  附件2:

  

  2012年度青海省高校青年教师教学竞赛申报表

  

   

   

  性别

   

  民族

   

  职务

   

  出生年月

   

  职称

   

  最后学历

   

  参加工作时间

   

  从事教学时间

   

  本人

  教学

  基本

  情况

   

  

  

  

  

  

                               日(章)

  学校

  意见

                               日(章)

  

  

  附件3:

  

  2012年度青海省高校青年教师教学竞赛评委评价表

                           单位:           姓名:         职称:       系(部):

  讲授题目

   

  项目

  权重

  评价因素

  优秀

  良好

  一般

  

  

  46-70

  22-45

  15-21

  

  

  

  

  

  70

  

  1、教案准备充分,备课认真,教具齐全;仪表端正,教态自然;为人师表。

  5

  3

  1

   

  2、普通话标准;表达简明、流畅、生动、易懂;调动学生积极性。

  5

  4

  2

   

  3、板书字迹工整;布局合理,设计美观。

  5

  3

  1

   

  4、以往所备教案认真;讲授新内容时参阅相关论著5篇以上。

  6

  4

  2

   

  5、挖掘教材思想性;做到科学性、思想性、系统性和量力性相统一。

  7

  5

  2

   

  6、课堂节奏得当;概念准确,条理清晰;重点难点突出;无科学性错误。

  7

  4

  2

   

  7、理论联系实际;运用事实说明论证结论。

  7

  4

  2

   

  8、阐述深刻,便于学生掌握;逻辑性强,能传授课程最新信息,体现学科前沿和最新成果。

  8

  5

  3

   

  9、因材施教,教法适当,结构严谨;时间、结构分配合理。

  7

  4

  2

   

  10、启发学生思维;注意培养学生学习方法及分析、解决问题的能力及独立获取知识的能力。

  8

  6

  3

   

  11、能熟练运用现代教学手段,特别是使用自编或成熟课件。

  5

  3

  1

   

  总分

   

  总体评价:

  学校评委会主任签名

   

  平均成绩

   

                                                                                   年    月    日

  附件4:

  

  2012年度青海省高校青年教师教学竞赛学生评价表

  

                              单位:           姓名:         职称:       系(部):

  讲授题目

   

  项目

  权重

  评价因素

  优秀

  良好

  一般

  

  

  21-30

  11-20

  6-10

  

  

  

  

  30

  

  1、你是否明确这节课要学习什么?

  3

  2

  1

   

  2、讲课教师品德、仪态、表达、备课及讲课速度如何?

  3

  2

  1

   

  3、你认为教师讲解形象生动,通俗易懂,易于掌握吗?

  3

  2

  1

   

  4、你认为讲课教师思维宽广,知识渊博吗?

  3

  2

  1

   

  5、你认为讲课教师进行启发式教学,注重学生的能力培养和个性发展吗?

  3

  2

  1

   

  6、你认为讲课教师讲授时重点突出,条理清晰,层次分明吗?

  3

  2

  1

   

  7、讲课教师能时刻吸引你听讲吗?

  3

  2

  1

   

  8、你能感到平时(包括本课堂)教师除了讲授教材上的内容外,能积极引进新的内容和学术信息吗?

  3

  2

  1

   

  9、你怎样评价这位教师以往的上课情况?

  3

  2

  1

   

  10、这位教师平时课外给你们进行辅导吗?

  3

  2

  1

   

  总分

   

  总体评价:

  班级负责人签名

   

  平均成绩

   

  

                                                                                     年    月    日