您所在的位置:首页  >  政务公开  >  教育督导

关于做好县域义务教育均衡发展督导评估县级自查自评有关工作的通知

2013-06-26

 

青海省人民政府教育督导室

关于做好县域义务教育均衡发展督导评估

县级自查自评有关工作的通知

 

西宁市、各自治州人民政府,海东行署:

根据《青海省人民政府办公厅关于印发县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》要求,为扎实有效开展县域义务教育均衡发展县级自查自评工作,青海省人民政府教育督导室制定了《青海省义务教育均衡发展督导评估县级政府自查自评表》、《青海省义务教育均衡发展督导评估学校自查自评表》,《青海省义务教育均衡发展督导评估情况统计表》,请各地按照省政府与各州(地、市)政府签订的《推进义务教育均衡发展目标责任书》要求,认真开展自查自评和整改达标工作。

申报义务教育发展基本均衡县的县(市、区、行委),每年725日前以政府文件的形式将县级自查自评材料(主要是校际均衡指标整改达标情况,以数据说明)上报州(地、市)政府,州(地、市)政府汇总后以政府文件的形式于7月30日前上报省政府教育督导室。

    附件:

1. 青海省义务教育均衡发展督导评估县级政府自查自评表

2. 青海省义务教育均衡发展督导评估学校自查自评表(小学)

3. 青海省义务教育均衡发展督导评估学校自查自评表(初中)

4. 青海省义务教育均衡发展督导评估情况统计表

 

 

青海省人民政府教育督导室

2013613

 

 

 

附件1

青海省义务教育均衡发展督导评估县级政府自查自评表

一级指标

二级指标

指标到达程度及简要说明

Ll

L2

L3

入学机会 

1.县域内小学适龄儿童入学率100% ;初中适龄少年入学率95%;将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划 ;纳入财政保障体系

小学适龄儿童入学率:      ;初中适龄少年入学率:    

2.建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系

 

3.三类残疾儿童少年入学率不低于80

三类残疾儿童少年入学率:    

4.优质普通高中招生名额分配到县域内各初中学校的比例在40%的基础上逐年提高 

优质普通高中招生名额分配到县域内各初中学校的比例:    

 

保障机制

1.建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制 

 

2.近三年教育经费做到“三个增长”;义务教育经费在财政预算中单列

近四年财政经常性收入分别是:                                       

近四年财政对教育拨款分别是:                                   

近四年生均教育事业费分别是:                                   

近四年生均公用经费分别是:                                   

3.推进学校标准化建设,制定并有效实施了薄弱学校改造计划,财政教育经费向薄弱学校倾斜

 

4.足额征收和拨付教育费附加和地方教育费附加,从土地出让收益中计提10%用于教育,并优先用于义务教育

近三年征收教育费附加和地方教育费附加分别是                                                  

近三年拨付教育费附加和地方教育费附加分别是                         

从土地出让收益中计提用于教育的比例:   

5.提高财政教育支出占财政支出的比重,转移支付增量资金不少于20%的资金要用于教育支出;新增财力和超收收入的安排要向教育倾斜,优先保障教育支出

财政教育支出占财政支出的比重:      ;转移支付增量资金用于教育支出的比例:     

  

一级指标

二级指标

指标到达程度及简要说明

Ll

L2

L3

教师队伍  

1.全面实施义务教育绩效工资制度

 

2.义务教育学校学科教师配备合理;师生比达到省定编制标准

小学师生比:           ;初中师生比:                     

3.改进和完善县域内义务教育学校校长定期交流制度;教师定期交流制度

 

4.落实教师培训经费;学校公用经费的5%用于教师培训

学校公用经费用于教师培训的比例:     

质量与   管理  

1.按照国家规定的义务教育学校课程方案开齐开足课程

 

2.健全教师考核评价机制;实行学校、学生教师和社会参与的评价方法

 

3.小学年辍学率控制在2%以下;初中年辍学率控制在3%以下

小学年辍学率:         初中年辍学率:        

4.小学、初中学生的体质健康及格率达到85%以上

小学生体质健康及格率:        初中生体质健康及格率:       

5.义务教育阶段不存在重点校和重点班;公办义务教育择校现象得到遏制 ,限期解决大班大校额问题

 

6.中小学生过重的课业负担得到有效减轻

 

 

                县(市、区、行委)主要负责人签名:                          二○        日(政府盖章)

 

 

附件2

青海省义务教育均衡发展督导评估学校自查自评表(小学)

学校:              

 

一级指标

二级指标

指标到达程度及简要说明

结论

教学及辅助用房面积

1.生均不低于2平方米。

教学及辅助用房面积         ㎡,在校生      ,生均    ㎡。

 

体育运动场馆面积

2.生均不低于3.5平方米。

体育运动场馆面积     ㎡;在校生    ,生均    ㎡。

 

有平整、适用的操场。(学校环形跑道最少不低于200米)

 

 

教学仪器设

备值

3.教学仪器设备值生均330元。

教学仪器设备值       元;在校生       ,生均    元。

 

教学仪器、音体美器材能满足教学需要;有科学实验室、音乐教室、体育器材室、美术室等。

科学实验室   个、音乐教室   个,体育器材室   个,美术室   个,语音室   个,其他    个。  按国颁课程设置缺    室。

 

图书

4.生均图书20册。

学校图书室藏书      册,在校生      ,生均    册。 

阅览     个,面积     ㎡。

 

每百名学生拥有计算机台数

5.小学每百名学生拥有计算机5台。

学校有计算机      台,在校生      ,每百名学生拥有    台。   计算机教室     个。

 

师生比

6.小学师生比1:19.5

现有专任教师     名,在校生    ,师生比     

聘用代课教师     名。

 

高于规定学历教师数

7.小学生均高于规定学历教师数不低于0.04

专任教师   名,高一级学历   名,在校生    ,生均    

 

中级及以上专业技术职务教师数

8.小学生均中级及以上专业技术职务教师数不低于0.02

专任教师     名,中级及以上     名,在校生    ,生均    

 

 

办学规模、班额

解决义务教育阶段大校、大班问题,学校平均班额控制在国家规定班额内。

学校有       教学班,在校生      ,平均班额   人。

 

安全保障、生活设施

配备安保人员,安全设施齐全,学校安全保障体系健全。

 

 

保障食品卫生安全,有安全卫生的饮用水。

 

 

寄宿生宿舍安全、卫生,住宿及消防、报警设施齐全。

寄宿生有      名,床     张。

 

质量与管理

全面落实青海省《关于进一步加强中小学校管理规范办学行为的若干规定》青政办〔201067号,学校各项管理制度完善,管理规范,岗位职责明确,工作落实到位。有较好的校风、教风和学风。

 

 

学生免试就近入学,公办义务教育择校现象得到遏制。

本县(区)户籍学生     人,非本县(区)户籍学生     人,择校比例为     %

 

学校均衡编班,无重点班、特长班、实验班等现象。

 

 

严格执行国颁课程,开足开齐规定课程。

 

 

落实体育锻炼1小时,小学学生体质健康及格率达85%以上。

在校生      ,学生体质健康合格人数      ,合格率     %

 

做好控辍保学工作,年辍学率小学控制在2%以下。

学年初小学在校生      ,学年内辍学      人,辍学率   %

 

总体情况及有关说明:

 

 

说明:1.表中加黑的8项指标要重点逐项排查摸底,整改达标;

2.量化指标填写具体数据(对达不到标准的,附相关情况说明);

      3.表中每项结论为合格、不合格两档。

      4.所填数据以最新教育事业统计数据为准。

           校长签名:                                 二○       日(学校盖章)

附件3

青海省义务教育均衡发展督导评估学校自查自评表(初中)

学校:              

 

 

一级指标

二级指标

指标到达程度及简要说明

结论

教学及辅助用房面积

1.生均不低于2.2平方米。

教学及辅助用房面积         ㎡,在校生      ,生均    ㎡。

 

体育运动场馆面积

2.生均不低于5平方米。

体育运动场馆面积     ㎡;在校生    ,生均    ㎡。

 

有平整、适用的操场。(学校环形跑道最少不低于200米)

 

 

教学仪器设

备值

3.教学仪器设备值生均600元。

教学仪器设备值       元;在校生      

生均    元。

 

教学仪器、音体美器材能满足教学需要;有理化生实验室、音乐教室、体育器材室、美术室等。

物理实验室   个、化学实验室  个、生物实验室  个、音乐教室   个,体育器材室   个,美术室   个,语音室    个,其他    个。           按国颁课程设置缺    室。

 

图书

4.生均图书30册。

学校图书室藏书      册,在校生      ,生均    册。 

阅览     个,面积     ㎡。

 

每百名学生拥有计算机台数

5.初中每百名学生拥有计算机10台。

学校有计算机      台,在校生      ,每百名学生拥有    台。   计算机教室     个。

 

师生比

6.初中师生比1:15

现有专任教师     名,在校生    ,师生比     

聘用代课教师     名。

 

高于规定学历教师数

7.初中生均高于规定学历教师数不低于0.039

专任教师   名,高一级学历   名,在校生    ,生均    

 

中级及以上专业技术职务教师数

8.初中生均中级及以上专业技术职务教师数不低于0.026

专任教师     名,中级及以上     名,在校生    ,生均    

 

 

办学规模、班额

解决义务教育阶段大校、大班问题,学校平均班额控制在国家规定班额内。

学校有       教学班,在校生      ,平均班额   人。

 

安全保障、生活设施

配备安保人员,安全设施齐全,学校安全保障体系健全。

 

 

保障食品卫生安全,有安全卫生的饮用水。

 

 

寄宿生宿舍安全、卫生,住宿及消防、报警设施齐全。

寄宿生有      名,床     张。

 

质量与管理

全面落实青海省《关于进一步加强中小学校管理规范办学行为的若干规定》青政办〔201067号,学校各项管理制度完善,管理规范,岗位职责明确,工作落实到位。有较好的校风、教风和学风。

 

 

学生免试就近入学,公办义务教育择校现象得到遏制。

本县(区)户籍学生     人,非本县(区)户籍学生     人,择校比例为     %

 

学校均衡编班,无重点班、特长班、实验班等现象。

 

 

严格执行国颁课程,开足开齐规定课程。

 

 

落实体育锻炼1小时,初中学生体质健康及格率达85%以上。

在校生      ,学生体质健康合格人数      ,合格率     %

 

做好控辍保学工作,年辍学率初中控制在3%以下。

学年初初中在校生      ,学年内辍学      人,辍学率   %

 

总体情况及有关说明:

 

 

说明:1.表中加黑的8项指标要重点逐项排查摸底,整改达标;

2.量化指标填写具体数据(对达不到标准的,附相关情况说明);

      3.表中每项结论为合格、不合格两档。

      4.所填数据以最新教育事业统计数据为准。

           校长签名:                                 二○       日(学校盖章)

附件4

青海省义务教育均衡发展督导评估情况统计表

 

 

年度

推进义务教育均衡发展专项经费投入(万元)

改善办学条件

加强教师队伍建设

教学仪器、音体美器材、图书专项投入(万元)

新建、改扩建学校面积(平方米)

新增教师数(个)

合理调配音、体、美、科学等学科专业教师数(个)

 

20  

 

 

 

 

 

 

20  

 

 

 

 

 

 

合计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

          县(区)            学校